REVISTACIENTIFICAMULTIDISCIPLINARNUCLEODOCONHECIMENTO
Pesquisar nos:
Filter by Categorias
Administração
Administração Naval
Agronomia
Arquitetura
Arte
Biologia
Ciência da Computação
Ciência da Religião
Ciências Aeronáuticas
Ciências Sociais
Comunicação
Contabilidade
Design
Economia
Educação
Educação Física
Engenharia Agrícola
Engenharia Ambiental
Engenharia Civil
Engenharia da Computação
Engenharia de Produção
Engenharia Elétrica
Engenharia Mecânica
Engenharia Química
Ética
Filosofia
Física
Gastronomia
Geografia
História
Lei
Letras
Literatura
Marketing
Matemática
Meio Ambiente
Meteorologia
Nutrição
Odontologia
Pedagogia
Psicologia
Química
Saúde
Sem categoria
Sociologia
Tecnologia
Teologia
Turismo
Veterinária
Zootecnia
Pesquisar por:
Selecionar todos
Autores
Palavras-Chave
Comentários
Anexos / Arquivos
harvard

Harvard

Estamos no Dataverse Harvard!

Agora, nossos dados de pesquisa estão acessíveis na prestigiada plataforma Dataverse Harvard. Explore e compartilhe conhecimento conosco. Faça parte dessa rede global de inovação científica! 

Seja um Avaliador

Una-se a um grupo seleto de editores e promova o avanço do conhecimento científico.
saiba mais

.aawp .aawp-product--horizontal .aawp-product__image amp-img[fallback]{ z-index: -1;}body .aawp-star-rating>span{ background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/stars/v1-active.svg);}body .aawp-star-rating{ background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/stars/v1.svg);} body .aawp-icon-no{background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-no.svg);} body .aawp-icon-yes{background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-yes.svg);} body .aawp .aawp-check-prime, .aawp-check-prime{background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-check-prime.png);} .aawp-link-icon.cart{background-image:url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-cart-black.svg)} .aawp .aawp-button.aawp-button--icon-black:before,.aawp-button.aawp-button--icon-black:before{background-image:url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-cart-black.svg)} .aawp .aawp-button.aawp-button--icon-white:before,.aawp-button.aawp-button--icon-white:before{background-image:url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/aawp-for-amp/assets/icon-cart-white.svg)} .aawp-product__image-link .aawp-product__image {height: 250px;} .amp-wp-content table , .cntn-wrp.artl-cnt table{height: auto;} amp-img.amp-wp-enforced-sizes[layout=intrinsic] > img, .amp-wp-unknown-size > img { object-fit: contain; } .rtl amp-carousel {direction: ltr;} .rtl .amp-menu .toggle:after{left:0;right:unset;} .sharedaddy li{display:none} sub {vertical-align: sub;font-size: small;} sup {vertical-align: super;font-size: small;} @media only screen and (max-width: 480px) { svg {max-width: 250px;max-height: 250px;} } h2.amp-post-title { word-break: break-word; word-wrap: break-word; } h2.amp-wp-sub-title { word-break: break-word; word-wrap: break-word; } h2.amp-wp-sub-title{ font-size: 20px;line-height: 1.4em; margin-top: 0px;color: #a0a0a0; } h2.amp-wp-sub-title.center{text-align:center} @media (min-width: 768px){ .artl-cnt .wp-block-column { max-width: 100%; }} h1,h2,h3,h4,h5,h6,.amp-wp-title{ font-family:1 } .btt{ position: fixed; bottom: 55px; right: 20px; background: rgba(71, 71, 71, 0.5); color: #fff; border-radius: 100%; width: 50px; height: 50px; text-decoration: none; } .btt:hover{color:#fff;background:#474747;} .btt:before{ content: '\25be'; display: block; font-size: 35px; font-weight: 600; color: #fff; transform: rotate(180deg); text-align: center; line-height: 1.5; } /* Tables */ .wp-block-table{ min-width :240px;} table.wp-block-table.alignright,table.wp-block-table.alignleft,table.wp-block-table.aligncenter{width: auto;} table.wp-block-table.aligncenter{width: 50%;} table.wp-block-table.alignfull,table.wp-block-table.alignwide{display: table;} table { overflow-x: auto; } table a:link { font-weight: bold; text-decoration: none; } table a:visited { color: #999999; font-weight: bold; text-decoration: none; } table a:active, table a:hover { color: #bd5a35; text-decoration: underline; } table { font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; color: #666; font-size: 15px; text-shadow: 1px 1px 0px #fff; background: inherit; margin: 0px; width: 95%; } table th { padding: 21px 25px 22px 25px; border-top: 1px solid #fafafa; border-bottom: 1px solid #e0e0e0; background: #ededed; } table th:first-child { text-align: left; padding-left: 20px; } table tr:first-child th:first-child { -webkit-border-top-left-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; } table tr:first-child th:last-child { -webkit-border-top-right-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; } table tr { text-align: center; padding-left: 20px; border: 2px solid #eee;} table td:first-child {padding-left: 20px; border-left: 0; } table td { padding: 18px; border-top: 1px solid #ffffff; border-bottom: 1px solid #e0e0e0; border-left: 1px solid #e0e0e0;} table tr.even td { background: #f6f6f6; background: -webkit-gradient(linear, left top, left bottom, from(#f8f8f8), to(#f6f6f6)); } table tr:last-child td {border-bottom: 0;} table tr:last-child td:first-child { -webkit-border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-left-radius: 3px; } table tr:last-child td:last-child { -webkit-border-bottom-right-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; } @media screen and (min-width: 650px) { table {display: inline-table;} } .has-text-align-left { text-align: left;} .has-text-align-right { text-align: right;} .has-text-align-center { text-align: center;} .collapsible-captions amp-img img {object-fit: contain;} .web-stories-list__story-poster amp-img { width: 100%; height: 100%; } amp-sticky-ad { z-index: 9999 } .ampforwp-custom-banner-ad { text-align : center } .amp-ad-wrapper { padding-bottom: 15px; } .amp_ad_2, .amp_ad_3, .amp_ad_4 { margin-top: 15px; } .mgmn-toggle { float: right; } .mgmn-toggle:after { content: "\e313"; font-family: 'icomoon'; font-size: 25px; display: inline-block; top: 1px; padding: 5px; transform: rotate(270deg); right: 0; left: auto; cursor: pointer; border-radius: 35px; color: rgba(255,255,255,0.8); } .mgmn-toggle.showsub:after { transform: rotate(360deg); } .mega-menu-toggle, .mega-sub-menu { display: none; } .mgmn-toggle.showsub + .mega-sub-menu { display: block; } .mega-menu-item a { color: #fff; padding: 12px 7px; margin-bottom: 0; display: inline-block; } .mega-menu-item-has-children>ul>li { padding-left: 0; margin: 0px 10px; } /* Unicode-based stars and half-star credit: amoniker, https://coderwall.com/p/iml9ka/star-ratings-in-css-utf8 */ .star-icon { color: #3d7f99; font-size: 34px; position: relative; top: 4px; } span.rating_form button { border: none; background-color: inherit; padding-left:5px; font-size: 16px; cursor: pointer; display: inline-block; color: green; } /*Star Rating CSS Start*/ .rating { --star-size: 2; /* use CSS variables to calculate dependent dimensions later */ padding: 0; /* to prevent flicker when mousing over padding */ border: none; /* to prevent flicker when mousing over border */ unicode-bidi: bidi-override; direction: rtl; /* for CSS-only style change on hover */ text-align: left; /* revert the RTL direction */ user-select: none; /* disable mouse/touch selection */ font-size: 3em; /* fallback - IE doesn't support CSS variables */ font-size: calc(var(--star-size) * 1em); /* because `var(--star-size)em` would be too good to be true */ cursor: pointer; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0,0,0,0); -webkit-tap-highlight-color: transparent; } .rating > label { display: inline-block; position: relative; width: 1.1em; /* magic number to overlap the radio buttons on top of the stars */ width: calc(var(--star-size) / 3 * 1.1em); } .rating > *:hover, .rating > *:hover ~ label, .rating:not(:hover) > input:checked ~ label { /*color: transparent;*/ /* reveal the contour/white star from the HTML markup */ cursor: inherit; /* avoid a cursor transition from arrow/pointer to text selection */ } .rating > *:hover:before, .rating > *:hover ~ label:before{ content: "★"; position: absolute; left: -4px; color: orangered; } .rating:not(:hover) > input:checked ~ label:before { content: "★"; position: absolute; left: -4px; color: gold; } .rating > input { position: relative; transform: scale(3); /* make the radio buttons big; they don't inherit font-size */ transform: scale(var(--star-size)); /* the magic numbers below correlate with the font-size */ top: -0.5em; /* margin-top doesn't work */ top: calc(var(--star-size) / 6 * -1em); margin-left: -2.5em; /* overlap the radio buttons exactly under the stars */ margin-left: calc(var(--star-size) / 6 * -5em); z-index: 2; /* bring the button above the stars so it captures touches/clicks */ opacity: 0; /* comment to see where the radio buttons are */ font-size: initial; /* reset to default */ } /*Star Rating CSS End*/ .star-rating-txt-2{ font-size: 14px; font-weight: 700; float: right; margin-top:2px; } .star-rating-txt-2 i{ color: #de0000; font-style: normal; font-size: 18px; } .star-icon-yasr { color: black; font-size: 36px; position: relative; top: -15px; } .star-icon-yasr.full:before { color:gold; content: '\2605'; /* Full star in UTF8 */ position: absolute; left: 0; text-shadow: 0 0 2px rgba(0,0,0,0.7); } .star-icon-yasr.half:before { color:gold; content: '\2605'; /* Full star in UTF8 */ position: absolute; left: 0; width: 50%; overflow: hidden; text-shadow: 0 0 2px rgba(0,0,0,0.7); } .star-icon.full:before { color:#FFD700; content: '\2605'; /* Full star in UTF8 */ position: absolute; left: 0; text-shadow: 0 0 2px rgba(0,0,0,0.7); } @supports (-moz-appearance:none) { .design_1_wrapper .star-icon.full::before { top: 5px; } .cntr .star-icon.full::before{ top: -5px; } } .star-icon.half:before { color:#FFD700; content: '\2605'; /* Full star in UTF8 */ position: absolute; left: 0; width: 50%; overflow: hidden; text-shadow: 0 0 2px rgba(0,0,0,0.7); } .amp-rating-wrapper{ clear: both; display: inline-block; width: 100%; margin-bottom: 15px; } .star-rating{ float:right; } .star-rating-txt{ float: left; font-size: 14px; font-weight: 700; } .star-rating-txt i{ color: #de0000; font-style: normal; font-size: 22px; } .amprf{ background-color: #ddd; padding: 7px 5px; margin: 0 5px 0 0; border-radius: 5px; line-height: 1em; color: #777; font-size: 16px; width: auto; } .comments-rating { --star-size: 2; /* use CSS variables to calculate dependent dimensions later */ padding: 0; /* to prevent flicker when mousing over padding */ border: none; /* to prevent flicker when mousing over border */ unicode-bidi: bidi-override; direction: rtl; /* for CSS-only style change on hover */ text-align: left; /* revert the RTL direction */ user-select: none; /* disable mouse/touch selection */ font-size: 3em; /* fallback - IE doesn't support CSS variables */ font-size: calc(var(--star-size) * 1em); /* because `var(--star-size)em` would be too good to be true */ cursor: pointer; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0,0,0,0); -webkit-tap-highlight-color: transparent; } #respond .comments-rating > input { position: relative; transform: scale(3); transform: scale(var(--star-size)); top: -0.5em; top: calc(var(--star-size) / 6 * -1em); margin-left: -2.5em; margin-left: calc(var(--star-size) / 6 * -6em); z-index: 2; opacity: 0; font-size: initial; } #respond .comments-rating > label { display: inline-block; position: relative; min-width: 1.1em; width: calc(var(--star-size) / 3 * 1.1em); font-size: 20px; } .comments-rating > *:hover:before, .comments-rating > *:hover ~ label:before, .comments-rating:not(:hover) > input:checked ~ label:before { content: "★"; position: absolute; left: 0; color: gold; } .yasr-rankings a { color: brown; } .yasr-star-rating { background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/amp-rating/images/star_2.svg); } .yasr-star-rating .yasr-star-value { background-image: url(https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/plugins/amp-rating/images/star_3.svg); } .yasr-star-rating .yasr-star-value { background-size: 24px; height: 100%; width: 100%; background-repeat: repeat-x; } span.yasr-highest-rated-text { position: relative; float: left; } .yasr_table_multi_set_shortcode td { padding: 8px; } .yasr_table_multi_set_shortcode tr:nth-child(odd) { background: #FFFFec; } .yasr_table_multi_set_shortcode tr:nth-child(even) { background: #FFFFFF; } /*** Charts ***/ .yasr-rankings { border-spacing: 1px; margin-top: 10px; margin-bottom: 24px; width: 100%; } .yasr-rankings td { padding: 8px; width: 50%; vertical-align: middle; } .yasr-rankings-td-colored { background: #ffffec; } .yasr-rankings-td-white { background: #ffffff; } amp-web-push-widget button.amp-subscribe { display: inline-flex; align-items: center; border-radius: 5px; border: 0; box-sizing: border-box; margin: 0; padding: 10px 15px; cursor: pointer; outline: none; font-size: 15px; font-weight: 500; background: #4A90E2; margin-top: 7px; color: white; box-shadow: 0 1px 1px 0 rgba(0, 0, 0, 0.5); -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); } .amp-logo amp-img{width:111px} .amp-menu input{display:none;}.amp-menu li.menu-item-has-children ul{display:none;}.amp-menu li{position:relative;display:block;}.amp-menu > li a{display:block;} /* Advance Amp Ads Styling */ .ampforwp-incontent-ad{ max-width:100%; } .amp-ad-wrapper-rspv{ max-width:100%; text-align: right; } .amp-ad-wrapper-rspv amp-ad{ margin: 0 auto; } .ampforwp-standard-ad{ max-width:100%; } .h_m_w{display:flex;} .d_menu ul li{display:inline-block;position: relative;} .d_menu .amp-menu > li a{padding:5px 10px;margin-bottom:0; color: rgba(17,17,17,1); } .d_menu .amp-menu > li a{padding:28px 15px 27px 15px;} .d_menu .amp-menu li .sub-menu{ text-align:center; box-shadow: 0px 3px 10px 0px #888; border-bottom:3px solid #bb142c; padding: 20px 0px; } .d_menu .amp-menu li .sub-menu li a{ padding:10px 15px; } .d_menu input{display:none} .d_menu ul li .sub-menu, .d_menu ul li.menu-item-has-children:hover>ul{display:none;} .amp-menu li.menu-item-has-children:after{display:none;} .logo{align-self: center;padding-left:25px} .amp-logo{display: block;line-height: 0;} .d_menu{flex-grow: 1;align-self: center;font-size:18px;line-height:1.4;font-weight: 500;margin-left:30px;} .h_m{border:none;} .d_menu .amp-menu{text-align:center;} .h-nav{display:flex;align-items: center;} .h-nav:after{ content:""; display:inline-block; border-right:1px solid #ebebeb; height: 100%; padding-left: 23px; } .d_menu .amp-menu > li a:hover{background:#ebebeb;color:rgba(0,41,96,1);} .d_menu .amp-menu > li .sub-menu li a:hover{background:#fff;} @media(max-width:768px){ .h-6{display:none;} .h-ic {text-align: right;flex-grow: 1;} } /*** Single ***/ table {display: -webkit-box;overflow-x: auto;text-align: center;} table td {padding: 0.5em 1em;border: 1px solid #ddd;} table tr:nth-child(odd) td {background: #f7f7f7;} .m-menu{overflow-y: scroll;max-height: 90vh;} .icon-widgets:before {content: "\e1bd";}.icon-search:before {content: "\e8b6";}.icon-shopping-cart:after {content: "\e8cc";} .h-sing { font-size: 14px; font-weight: 600; align-self: center; } .amp-post-title { font-size: 35px; line-height: 44px; color: #333; margin: 0; padding-top: 15px; } #floating-icon { position: fixed; bottom: 51px; right: 14px; width: 60px; height: 60px; background-color: #25d366; border-radius: 50%; box-shadow: 0 0 10px rgba(0, 0, 0, .1); display: flex; justify-content: center; align-items: center; cursor: pointer; z-index: 1000; animation: pulse 2s infinite; text-decoration: none; color: white; } #floating-icon img { width: 30px; height: 30px; } @keyframes pulse { 0% { transform: scale(0.95); box-shadow: 0 0 0 0 rgba(37, 211, 102, 0.7); } 70% { transform: scale(1); box-shadow: 0 0 0 10px rgba(37, 211, 102, 0); } 100% { transform: scale(0.95); box-shadow: 0 0 0 0 rgba(37, 211, 102, 0); } } @media only screen and (max-width: 600px) { .h-sing a { font-size: 13px; display: inline-block; padding: 7px 5px; border: 2px solid; border-color: rgba(0, 0, 0, 1); color: rgba(0, 0, 0, 1); } } @media only screen and (max-width: 600px) { .amp-logo a { line-height: 1.2; /* Ajuste a altura da linha para melhor legibilidade em telas pequenas */ display: inline-block; margin: 0; font-size: 13px; /* Tamanho da fonte ligeiramente menor para se ajustar a telas menores */ font-weight: 600; text-transform: uppercase; color: rgba(187, 20, 44, 1); } } .cntn-wrp p, .cntn-wrp ul { margin: 0px 0px 30px 0px; word-break: break-word; text-align: justify; } .amp-post-title { font-size: 27px; line-height: 36px; color: #333; margin: 0; padding-top: 15px; padding-bottom: 15px; } @media only screen and (max-width: 600px) { .amp-logo a { line-height: 1.2; display: inline-block; margin: 0; font-size: 14px; font-weight: 600; text-transform: uppercase; color: rgba(187, 20, 44, 1); } } .t-btn:after { position: absolute; /* left: 280px; */ top: 13px; }

Синдром Аспергера у монозиготических близнецов: Отчет о случаях

ARTIGO DE REVISÃO

COSTA, Thalles Ferreira [1], MAREGA, Rodolpho Seabra [2], VIDOTTI, Marcia Zucchi [3]

COSTA, Thalles Ferreira. MAREGA, Rodolpho Seabra. VIDOTTI, Marcia Zucchi. Синдром Аспергера у монозиготических близнецов: Отчет о случаях. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 05-й год, Эд. 08, Vol. 16, стр. 05-11. Август 2020 года. ISSN: 2448-0959, Ссылка доступа: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/здравоохранение/синдром-аспергера

РЕЗЮМЕ

Это исследование направлено на описать клинический отчет о психиатрической патологии, синдром Аспергера. Доклад о случае заболевания направлен на облегчение диагностики клинической ситуации, в дополнение к распознаванию других глобальных расстройств развития, так как описание клинического случая может предоставить ссылки на характеристики заболевания, в дополнение к прогнозу. Данный случай направлен на ознакомление медицинского сообщества с результатами клинического и психологического обследования у пациентов с такой патологией, а также на демонстрацию возможного диагноза только клинически.

Ключевые слова: синдром Аспергера, аутизм, глобальные нарушения развития.

ВВЕДЕНИЕ

Аутистическое расстройство является частью группы нейроразвития расстройств, называемых расстройства аутистического спектра (TEAs). Эта группа разделяет симптомы приверженности в трех конкретных областях развития: дефицит социальных навыков, дефицит коммуникативных навыков (словесные и невербальные) и наличие ограниченного, повторяющегося и стереотипного поведения, интересов или деятельности. В дополнение к аутизмом, синдром Аспергера, детское дезинтегративное расстройство, расстройство Ретта и глобальное расстройство развития без других спецификаций (SILVA; MULICK, 2009). Фенотип пациентов с ASD может сильно варьироваться, начиная от людей с тяжелыми умственными недостатками и низкой производительностью в их поведении, до людей с нормальным интеллектом, которые ведут независимую жизнь (GRIESI-OLIVEIRA; SERTIÉ, 2017).

За Майю и др. (2018), ASD стала серьезной проблемой общественного здравоохранения, вызывая экономические, семейные и социальные последствия. Государственные расходы на это расстройство были оценены в 2012 году как важные. Кроме того, исследования с близнецами показали, что: в монозиготике, соглашение на аутизм колеблется от 36 до 92%, по отношению к дизиготике, где соглашение является нулевым или низким. Однако, при рассмотрении когнитивных и социальных изменений, уровень поднимается до 92% среди монозиготных сына и 10% среди дизиготики. Другим важным фактом является то, что, хотя риск рецидива аутизма является низким (2-8%), относительный риск часто выше, чем распространенность заболевания (CARVALHEIRA; VERGANI; BRUNONI, 2004).

По словам Заноллы и др. (2015), с подходом DSM-5, сканирование ASD проявляется сегодня как: дефицит невербальной и вербальной коммуникации поняты; отсутствие социальной взаимности; неспособность развивать и поддерживать дружеские отношения; ограничительные и повторяющиеся закономерности в поведении, интересах и деятельности. Кроме того, он считает, что симптомы должны присутствовать в детстве, но не может проявляться до тех пор, пока социальные требования превышают предел своих возможностей.

Диагноз ASD требует по крайней мере 6 поведенческих критериев, 1 из 3 кластеров расстройств в социальном взаимодействии, коммуникации и поведения. Существует 4 критерия определения социальных взаимодействий: нарушение невербальных форм общения и социального взаимодействия; трудности в развитии отношений; отсутствие поведения, указывая на опыт или общение, а также отсутствие социальной или эмоциональной взаимности; 4 определяющих критерия общения: задержки в развитии словесного языка, ухудшение способности начинать или поддерживать разговор, стереотипное и повторяющееся использование языка, а также отсутствие тонкой игры или социальной имитации; 4 критерия, связанные с поведением: интенсивные и жесткие проблемы со стереотипными и ограниченными моделями интереса; трудно придерживаться процедур; стереотипные и повторяющиеся способы, а также забота о нерелевантных частях объектов (KLIN, 2006).

По данным Femandes и De Souza (1998), поведенческие методы уже были протестированы с детьми-аутистами. Koegel использовал их для улучшения социальных навыков и снижения стереотипного поведения с помощью самоконтроля. Хоулин использовал такие процедуры, как вымирание, дифференцированное уточнение, тайм-аут, изменение состояния окружающей среды и кризисное управление для уменьшения самоуничтожения. Антипсихотики второго поколения — это препараты, первоначально разработанные для лечения психоза. Некоторые лекарства в этой группе являются: клозапин, рисперидон, оланзапин, кветиапин, ziprazidone и арипипразол. Эти соединения широко используются при аутизме для лечения плохо адаптивного поведения и заменили первого поколения антипсихотических препаратов из-за снижения побочных эффектов, таких как галоперидол и хлорпромазин. Фармакотерапия антипсихотиками уменьшает агрессию, причинение себе вреда, уничтожение имущества или кризис гнева. На сегодняшний день, второе поколение антипсихотических препаратов были рассмотрены в лечении аутизма, даже с различными уровнями эмпирической поддержки (NIKOLOV; JONKER; SCAHILL, 2006).

КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ

Дата: 05.06.2019, К.J.Г. 39 лет и С.J.Г. 39 лет, пол: мужской, евангельский, одинокий, школьный: неполный первый класс, естественный и проживающий в Фернандеполисе. Пациенты-близнецы были направлены в Бразилия UBS из-за тревоги и трудностей в обучении для приема в CAPS II. Пациенты в сопровождении матери сообщали, что у них есть беспокойство, трудности в учебе, беспокойство, трудности в займе друзей с детства. Один из них говорит, что учился до тех пор, пока не смог прочитать, но у него дисграфия. Они сообщают, что за ними следил другой психиатр и что у них диагностировали шизофрению и аутизм. Они отрицают недавнее употребление алкоголя и незаконных наркотиков. Они отрицают бред и галлюцинации. Один из них представляет агрессивность, когда ему противоречат, в то время как другой отрицает любые агрессивные действия, представляя себя более депрессивным и слезливым. Лекарства в использовании: карбонат лития, клоназепам, нитразепам, хлорпломазин и оланзапин/клоназепам, карбонат лития, хлорпромазин, циталопрам, ламотригин и оланзапин. Они не знают о клинических сопутствующих заболеваниях. Они сообщают историю потребления алкоголя, один из которых имеет активное курение, и история употребления марихуаны. Один из них имеет суицидальные идеи, без планирования, как выполнять. Они отрицают семейную историю психиатрических сопутствующих заболеваний.

Физический осмотр: BEG, сердечный, увлажненный, ацианотический, аниктерический, эупнейский, питательный, afebrile.

RESPIRATORY APPARATUS: MV присутствует на двусторонней основе без авантюрных шумов.

CARDIOVASCULAR DEVICE: BRNF 2 удара, s/ SA. PA 130/90 и 120/80 мм рт. ст. ФК 93 и 86 bpm.

ABD: РХАЗ, вялый, отрицательный DB, без внутренностей и ощутимых масс.

LLLL: импульсы присутствуют, без отеков.

Неврологические: Глазго 15.

Психическая экспертиза: самообслуживание сохранены, сознательные, дезорганизованные мысли, аутопсиальная и алопсихическая ориентация настоящее время, неизменная бдительность, сохраненный сон с лекарствами / бессонница, нормальный аппетит, отрицает галлюцинации, положительное понимание, социальная изоляция нет / да, настроение: нестабильный и раздраженный / нестабильный, тревожный и эйфории, внимание без изменений, сохраненные суждения о реальности, адекватное / подозрительное отношение, раздражительность да / нет, агрессивность да / нет, сохраненные памяти, сохраненные воли, настоящее adinamia, настоящее anhedonia, конгруэнтные

Дополнительные тесты: неатерированные анализы крови, изменения трансаминазы (TGP 81/88), изменение профиля липидов (триглицериды 225/185); креатинин и другие без изменений.

Диагностические гипотезы: Синдром Аспергера (F84.5)

Поведение: корректировка лекарств и возврат в течение 30 дней для переоценки.

Дата: 11.03.2020, визит на дом к врачу, медсестре и стажерам медицинского курса. Один из них спал porrem было согласовано, совместные, относится улучшение с использованием галоперидола деканоат применяется на 09/03/2020, отрицает другие жалобы. При использовании: бупропион и галоперидол деканоат. CD: Поддерживаемые лекарства. Другой жалуется на беспокойство, слезы и что он не может умереть, отрицает другие жалобы. Используется: пароксетин, оланзапин, клоназепам, прометазин, карбонат лития и хлорпромазин. CD: Корректировка лекарств (увеличенные дозы пароксетина и оланзапина).

Обсуждения

По словам Сильвы и Мулика (2009), ASD обрамляет несколько психосоциальных и когнитивных изменений, что приводит к трудностям человека во взаимодействии с сообществом.  Тем не менее, вполне возможно, что некоторые пациенты достигают относительно независимого государства (GRIESI-OLIVEIRA; SERTIÉ, 2017).

Следует отметить, что отчет о деле соответствовал монозигозным генетическим соглашениям Карвальейры; Вергани и Брунони (2004), и были признаки в детстве, представленные школьные трудности, которые ухудшились во взрослом возрасте (ZANOLLA et al., 2015).

Как описал Клин (2006), патология исследования совместима с клиническими характеристиками пациентов, представляя диагноз исключительно Аспергера, особенно в коммуникативных и когнитивных частях, которые считаются умеренными по степени.

Наконец, для постановки диагноза не требуется лабораторное или визуализационные исследования, и требуется только достаточное поведенческое и фармакологическое лечение. Тем не менее, были попытки поведенческой терапии, представленные в соответствии с Femandes и Де Соуза (1998), но безуспешно из-за не-пациента помощника. Была проведена оценка использования фармакологических методов лечения, предложенных Николовым; Джонкер и Скахилл (2006), с оланзапином, хлорпромазином и галоперидолом, показывая положительные результаты частичной ремиссии симптомов.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ СООБРАЖЕНИЯ

С учетом зарегистрированного случая можно сделать вывод, что диагноз синдром Аспергера является сложным и только клиническим, и что, несмотря на низкую распространенность среди населения, необходимо распознать его признаки, выполняя адекватный и тщательный анамнезис, сопровождаемый физическим обследованием и качественным психическим обследованием, диагностировать ранняя и начать лечение как можно скорее, чтобы предотвратить сопутствующие заболевания, связанные с психическим заболеванием и уменьшить ущерб в экономической категории , семейные и социальные.

ССЫЛКИ

CARVALHEIRA, Gianna; VERGANI, Naja; BRUNONI, Décio. Genética do autismo. Rev Bras Psiquiatr, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil, v. 26, ed. 4, p. 270-272, 28 jun. 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbp/v26n4/a12v26n4.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

FEMANDES, Paula Teixeira; DE SOUZA, Elisabete Abib Pedroso. Síndrome de Asperger: aspectos psicoterapêuticos. Estudos de Psicologia, Faculdade de Ciências Médicas – Unicamp, Cidade Universitária Zeferino Vaz, v. 15, ed. 2, p. 87-90, 1998. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v15n2/06.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

GRIESI-OLIVEIRA, Karina; SERTIÉ, Andréa Laurato. Transtornos do espectro autista: um guia atualizado para aconselhamento genético. Einstein, Hospital Israelita Albert Einstein, São Paulo, SP, Brasil, v. 15, ed. 2, p. 233-238, 4 maio 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/eins/v15n2/pt_1679-4508-eins-15-02-0233.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

KLIN, Ami. Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral. Rev Bras Psiquiatr, Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut, USA, v. 28, ed. Supl I, p. S3-S11, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbp/v28s1/a02v28s1.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

MAIA, Fernanda Alves et al. Transtorno do espectro do autismo e idade dos genitores: estudo de caso-controle no Brasil. CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA, Universidade Estadual de Montes Claros, Montes Claros, Brasil, v. 34, ed. 8, 6 abr. 2018. Disponível em: https://scielosp.org/pdf/csp/2018.v34n8/e00109917. Acesso em: 19 mar. 2020.

NIKOLOV, Roumen; JONKER, Jacob; SCAHILL, Lawrence. Autismo: tratamentos psicofarmacológicos e áreas de interesse para desenvolvimentos futuros. Rev Bras Psiquiatr, Child Study Center, Yale University School of Medicine, v. 28, ed. Supl I, p. S39-S46, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbp/v28s1/a06v28s1.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

SILVA, Micheline; MULICK, James A. Diagnosticando o Transtorno Autista: Aspectos Fundamentais e Considerações Práticas. PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, ano 2009, v. 29, ed. 1, p. 116-131, 30 ago. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n1/v29n1a10.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

ZANOLLA, Thais Arbocese et al. CAUSAS GENÉTICAS, EPIGENÉTICAS E AMBIENTAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Universidade Presbiteriana Mackenzie, v. 15, ed. 2, p. 29-42, 8 dez. 2015. Disponível em: https://www.mackenzie.br/fileadmin/ARQUIVOS/Public/6-pos-graduacao/upm-higienopolis/mestrado-doutorado/disturbios_desenvolvimento/2015/cadernos/2/CAUSAS_GENE__TICAS__EPIGENE__TICAS_E_AMBIENTAIS_DO_TRANSTORNO_DO_ESPECTRO_AUTISTA_.pdf. Acesso em: 19 mar. 2020.

[1] Выпускной в прогрессе в медицине.

[2] Выпускной в прогрессе в медицине.

[3] Консультантом. Специализация в психиатрии. Специализация в профессиональной медицине. Специализация в области семейного здоровья. Специализация в клиническом анализе. Специализация в области общественного здравоохранения. Специализация в гомеопатической аптеке. Выпускной в медицине. Выпускной в Педагогии. Выпускной в области фармации и биохимии.

Представлено: Август 2020.

Утверждено: август 2020 года.

Thalles Ferreira Costa

Выпускной в медицине.

Recent Posts

Эпидемиологический профиль сифилиса во время беременности в штате Амапа, Амазонка, Бразилия, в период с 2018 по 2022 год

Сифилис — это инфекция, передающаяся половым путем (ИППП), которая во время беременности может вызывать выкидыши,…

7 months atrás

Клинико-эпидемиологический профиль больных туберкулезом легких, находящихся на лечении в референс-центре в бразильской Амазонии

Туберкулез (ТБ), вызываемый комплексом Mycobacterium Tuberculosis или палочкой Коха, возникает главным образом при вдыхании, когда

10 months atrás

Эффективность местного регионального комплекта амазонских коренных народов при проверке слуха новорожденных в Белен-ду-Пара

Потеря слуха может возникать на разных физиологических уровнях и в различной степени, в первую очередь…

1 year atrás

Рак желудка в северном регионе и его возможные факторы риска: количественный анализ смертности с 2015 по 2019 год в Бразилии

Рак желудка (РА) приобретает все большее значение в Бразилии в связи с количественным ростом патологии…

1 year atrás

Спектр проявлений IgG4-ассоциированных заболеваний: обзор литературы

IgG4-ассоциированное заболевание — лимфопролиферативное состояние плазматических клеток, связанное с повышенным уровнем IgG4 и

1 year atrás

Психофизиологический вклад тренировок с отягощениями (TR) в лечении тревожного расстройства у молодых людей

Физические упражнения могут представлять собой одну из очень доступных и полезных альтернатив лечения, не оказывающую…

1 year atrás